Ce numero de l’Animacteur Animactrice nous parle de pouvoir. Le pouvoir de la directrice et du directeur mais aussi des anims, des personnels dits « techniques », des parents et des enfants. Il s’agit ici du pouvoir que l’on a ou pas, du pouvoir qu’on voudrait partager pour faire ensemble de façon plus cohérente, plus juste, plus sereine. Il y est question de parole et de communication, de réunions, de place de chacunE et de décisions.
Voici donc des récits d’expériences, et des outils autour de ces (...)
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AniMaCT’eur.ice
Dernier ajout : 4 février 2020.
Vous trouverez dans cette rubrique les versions numériques de la publication l’AniMaCT’eur.ice à télécharger.
L’AniMaCT’eur.ice est un journal semestriel, gratuit, à destination des acteurs et actrices de l’animation. Il est envoyé aux anciens et anciennes stagiaires de la formation professionnelle et des formations BAFA et BAFD. On y retrouve des réflexions, des portraits, des sujets d’actualités, des informations sur la vie de notre réseau ...
Articles de cette rubrique
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AniMaCT’eur.ice n°14 LE POUVOIR
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AniMaCT’eur.ice n°13 L’EAU
L’eau est une chose particulière : berceau des êtres vivants et carburant essentiel de notre corps. L’eau c’est ça et bien d’autres choses. -Tous les jours, nous nous confrontons à elle : quand il pleut, il neige, quand on se lave, va à la plage, à la piscine, quand on remplit les bidons au puits, quand on s’arrose en jouant, regarde les nuages, quand on cuit les pâtes,...
L’eau fait partie de notre quotidien et donc de celui des jeunes et enfants que nous accompagnons. Elle nous engage (...) -
AniMaCT’eur.ice n°12 GRAINES D’ANIMACT’
Pour ce 12e numéro de l’AniMaCT’eur.ice, pas de thématique, pas de dossier spécial. Plutôt un assemblage de textes et d’images qui font sens, en quelque sorte un « pot-pourri » qui sent bon la réflexion et la volonté de celles et ceux, volontaires ou professionnelLEs, qui donnent de leur temps pour que les enfants et les jeunes puissent prendre le leur.
Un best-off ? Certainement pas, tellement il est difficile de choisir tel texte plutôt qu’un autre, tellement on voudrait tout mettre sans (...) -
AniMaCT’eur.ice n°11 ACTIVITÉ
L’activité, voici le thème de ce numéro de l’Ani-macteur/rice... « L’activité » et non « les activités », car nous avons souhaité non pasproposer une série de textes pour bien remplir un planning, mais des textes qui nous permettent de réflé-chir la place de l’activité. Que cela soit au travers de la présentation d’un type de structure (les terrains d’aventure), ou à travers de récits d’expériences (relation aux prestataires, départs de jeunes en autonomie) nous souhaitions partager sur le sens même de (...)
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AniMaCT’eur·ice n°10 ÉDUCATION AUX MÉDIAS
Ordinateur, téléphone portable, lecteur MP3,..., des logiciels libres ou marchands, des applications,... de la musique, des photos, des vidéos,..., bref autant de mots, de sons et d’images qui circulent dans nos vies quotidiennes, dans nos relations sociales, dans nos espaces d’engagement, et donc dans les centres de vacances et de loisirs. Comment agir avec ces outils ? Pour quoi faire ? Que produisent-ils ? Quels en sont les enjeux éducatifs ? Ce numéro parcourt et approfondit ces questions à (...)
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AniMaCT’eur·ice n°9 DOSSIER JEUX
Le Lien et l’Animacteur se lient pour devenir l’Animac-trice-Animacteur ou l’Animacteurice. Cette fusion fait écho au choix de rapprocher animation professionnelle et animation volontaire pour réfléchir et questionner nos pra-tiques ensemble. On retrouve donc des jeux, des chants, des récits d’expériences d’animation et de formation, des textes plus théoriques, des dessins et des photos venant éclairer nos pratiques pédagogiques et nos positionnements politiques. Les mots n’étant pas neutres, nous avons (...)
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L’Anim’Acteur n°8 ACTIVITÉS DE PLEINE NATURE
Faire de la voile, du kayak, de l’escalade,… Autant d’activités qui sont souvent mises en avant par les organisateurs de sé-jours. Des activités vitrines qui cachent la plupart du temps des pratiques de consommation, loin d’une réflexion sur ce qu’elles impliquent pour les personnes qui les vivent. Certaines sont enca-drées par une législation qui peut sembler lourde et qui freine par-fois les organisateurs de séjours et les équipes d’animation, ceux-ci préférant laisser à des prestataires extérieurs le (...)
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L’Anim’Acteur n°7 DOSSIER SPÉCIAL JEUNESSE
Un dossier sur la jeunesse devrait être d’ac-tualité assez régulièrement. Mais ce numéro l’est d’autant en plus en ses jours ! Une jeunesse stigmatisée
La jeunesse d’aujourd’hui a un bas niveau scolaire, est moins respectueuse (surtout avec ses casquettes à l’envers), est moins conscientes des enjeux de société... La jeunesse ne vaut jamais celles des autres... Ces citations peuvent se passer de commentaires.
« Notre monde a atteint un stade critique. Les enfants n’écoutent plus leurs parents. La fin du (...) -
L’Anim’Acteur n°6 DOSSIER SPÉCIAL HANDICAP
Le journal « Animacteur » que vous avez entre les mains est un espace d’informations et de réflexions construit par les CEMEA Pays de la Loire. Il sort tous les six mois et est distribué gratuitement à 3000 exemplaires sur la région. Il reçoit le soutien du Conseil Régional Pays de la Loire. Le premier numéro portait sur la question des minicamps, le 2ème sur l’observation, le 3ème sur le partenariat écoles et animation, le 4ème sur l’international, le 5ème sur l’éducation populaire. Ce 6ème numéro (...)
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L’Anim’Acteur n°5 ÉDUCATION POPULAIRE
6 JUIN 2009 : Education Populaire , Journée de fête et de résistance
BARAKASON, centre socioculturel du château à REZE (44)
Journée organisé par les CEMEA, GAIA compagnie, FRMJC.... Le collectif est ouvert Au sommaire Journée de fête et résistance P.1 Former des animateurs militants, c’est impossible, alors faisons-le ! P.3 Parcours de vie P.6 Optimiser l’alternance P.11 Nantes 2009 : Rencontres Mondiales du Logiciel Libre P.12
Bonne(s) lecture(s) (...)
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