Jean Paul RESWEBER est philosophe. Il a participé au regroupement national du département Politiques et Pratiques Educatives des Ceméa en 2000.
Le texte que vous trouverez ci-dessous en téléchargement, issu de ce regroupement, met en parallèle les axes de l’Éducation Nouvelle et les enjeux de l’École.
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Education nouvelle
Dernier ajout : 5 octobre 2013.
Jean Paul RESWEBER est philosophe. Il a participé au regroupement national du département Politiques et Pratiques Educatives des Ceméa en 2000.
Le texte que vous trouverez ci-dessous en téléchargement, issu de ce regroupement, met en parallèle les axes de l’Éducation Nouvelle et les enjeux de l’École.
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Didactique et construction des savoirs
La didactique et la construction des savoir
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Education Nouvelle, quelques citations....
Ce document est une contribution au travail engagé dans l’association sur nos références en éducation nouvelle. Il rassemble des citations et extraits de textes d’acteurs de l’éducation nouvelle de périodes différentes, rassemblées pour les travaux pédagogiques du secteur Animation volontaire des Ceméa.
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« L’éducation ne doit pas consister à préparer l’enfant à l’avenir, ou à le modeler de certaines façons ; elle doit être la vie même de (...) -
Education Nouvelle
Plusieurs associations s’inscrivent dans l’éducation nouvelle : Cemea, Icem, Gfen, Mpi... Mais on peut aussi s’inscrire dans une démarche d’éducation nouvelle dans un centre ; sur son lieu de travail... On dit que l’on va vers l’éducation nouvelle, au lieu de dire on fait de l’éducation nouvelle. On dit nouvelle par rapport de force historique qui se construisait au début du siècle en Europe. Nouvelle s’oppose donc à une éducation traditionnaliste qualifiée de plutôt frontale, autoritaire...
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