Quitter la maison pour un temps assez long est une véritable épreuve pour le jeune enfant et ses parents. Les équipes pédagogiques doivent préparer soigneusement cette séparation et les équipes de direction devront accompagner les animateurs à vivre et faire vivre sereinement ce moment sensible.
Lorsque l’on prépare un centre de vacances maternel accueillant des enfants de 4 à 6 ans pendant 18 jours, il est inévitable d’aborder le sujet de la séparation des enfants d’avec leurs proches : parents, (...)
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Petite enfance
Dernier ajout : 17 juin 2014.
Articles de cette rubrique
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Préparer la séparation -
Ah, les mater !
Ah, les mater ! On en parle à la prépa, on part en ayant en tête les grands stades du développement, les petites choses auxquelles il faut faire attention... Et tout à coup ils arrivent, tout petits, tout accrochés à leurs parents, tout anxieux de ce prochain départ... et la réalité rattrape la théorie !
Les intentions de notre séjour étaient claires, fermes, définitives. Aucun adulte ne ferait à la place de l’enfant, mais il aiderait l’enfant à faire. Volonté de conquête d’autonomie, de libération de (...) -
Naissance des activités dans un CLSH maternel
Soixante enfants de 4 à 6 ans accueillis au mois d’août au centre de loisirs de Theix. Répartis en trois tranches d’âges, chacun était sous la responsabilité de quatre animateurs-trices diplômés ou en cours de formation. L’équipe de direction était composée d’un directeur et de deux adjoints dont un chargé de l’économat.
Le pari
Une organisation souple et le souci de ne plus répondre en différé aux envies des enfants ; ceci nous conduisant à définir une série d’objectifs particuliers touchant à (...) -
Le développement des enfants : 3-6 ans
Ce texte a été écrit par des stagiaires du BPJEPS 44 en 2007.
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Petit mais gentil
Tu dis : « Ils sont petits, ils ont besoin de moi », mais en es-tu si sûr ? Tu dis aussi : « Ils me font craquer, ils sont nature, j’ai toujours aimé les petits mômes. » Tu dis encore : « On en fait ce qu’on en veut, ils veulent bien tout, c’est plus facile ! » Vraiment, en es-tu si sûr ? Toi qui as choisi de leur faire passer de bonnes vacances, comment vas-tu accepter que celui-ci s’oppose ? (« Non, il ne veut pas aller aux toilettes maintenant et surtout pas avec les autres ! ») Que celui-la trépigne ? (...)
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Les jeux collectifs des 3-7 ans
Dans la famille, à l’école maternelle, dans les différents clubs et institutions qui accueillent les enfants les pratiques corporelles et ludiques ont indéniablement fait leur place parmi les facteurs importants de leur développement.
Les idées nouvelles sont marquées par plus de liberté de mouvement accordée aux enfants, d’où l’utilité de parcs de jeux, de “structures” à grimper, s’équilibrer, se suspendre, se cacher, se balancer, glisser, l’offre de jouets invitant à l’action, à l’expérimentation, à (...) -
Evolution des structures Petite Enfance
En quoi les lieux d’accueil de jeunes enfants ont-ils changé ces vingt dernières années ? Quels enjeux et quels débats politiques et pédagogiques suscitent-ils ?
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L’accueil en CLSH maternel
Accueillir de jeunes enfants, c’est avant tout assurer leur sécurité affective pour qu’ils profitent au mieux de leur séjour. La séparation d’avec la famille peut être chez le jeune enfant une source d’angoisse et avoir de graves conséquences sur son développement si elle est mal vécue. L’enfant ne doit pas se sentir abandonné par ses parents et garder des liens avec eux tout au long du séjour. Il va découvrir un environnement inconnu, de nouveaux lieux avec de nouvelles règles de vie : le centre de (...)
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