Après plusieurs années d’encadrement du même centre de vacances, l’environnement local a été peu à peu investi : camping à la ferme ou au bord du ruisseau, sorties de pêche, balades dans la forêt de Vendôme... Mais l’impression générale qui se dégage pour notre équipe de direction est que le centre de vacances “ traverse le milieu ”, sans vraiment prendre le temps de le connaître et d’y vivre, sans entrer dans la perception et la compréhension de l’espace et de la culture qui l’environnement. Elle décide de (...)
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Découverte du milieu
Dernier ajout : 9 juin 2015.
Articles de cette rubrique
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Préparer la découverte
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Ensemble, apprendre à vivre la ville
L’originalité du CLSH c’est le milieu urbain. Héritiers de la « tradition nature » des mouvements de scoutisme, les CV continuent de jouer un rôle important dans la sensibilisation des enfants et des jeunes à leur environnement naturel. Les CLSH aussi, grâce à des sorties, des « mini-camps » d’été.
L’enjeu de l’éducation à l’environnement urbain est d’une simplicité redoutable : ensemble, apprendre à vivre la ville. De plus en plus nombreux en ville, nous sommes souvent aussi de plus en plus « étrangers » à un (...) -
Le coin découverte
Le coin découverte évoque toujours chez moi les exploits entomologiques des petits Paul et Marcel dans le roman de Marcel Pagnol & La gloire de mon père Drôle d’association d’idées... et pourtant !
Laissons parler d’abord quelques-uns de ces souvenirs d’enfance... “ La première quinzaine de juillet fût bien longue... Nous poursuivions sans conviction ces jeux d’écoliers tout à coup rapetissés et désenchantés par l’approche lente mais sûre des jeux éternels des grandes vacances. Je me répétais sans (...) -
Éducation Environnement
Ai-je été une des seules à avoir fait de l’éducation relative à l’environnement sans le savoir ? et sûrement à continuer, à certaines occasions... Mes expériences d’animation volontaire sont antérieures à ma rencontre avec le groupe national éducation relative à l’environnement des Ceméa. Il me semble cependant avoir mis des choses en place qui questionnent la même démarche éducative. Les pratiques d’activités et les réflexions que nous avons menées dans le cadre du réseau éducation relative à l’environnement (...)
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Des intérêts des enfants dans la découverte
Comment j’ai commencé à comprendre l’Éducation nouvelle. Un séjour de juillet en centre de vacances dans le Massif central, avec un groupe d’une trentaine d’enfants de 9 à 10 ans. J’ai 19 ans dans la tête, quelques connaissances et plein d’idées d’activités, dans ma documentation le petit peuple des ruisseaux.
Une mare, entrevue au cours d’une première promenade, avait semblé éveiller la curiosité. J’ai donc proposé aux enfants d’aller à la mare observer la vie des poissons, des grenouilles, des insectes, (...) -
Découvrir la nature, le milieu en CVL
Découvrir oui, mais quoi ?
Quelques centres d’intérêts majeurs traversent les générations successives et demeurent des objets de plaisir et de découverte. Les animaux domestiques, les animaux de la ferme, attirent les enfants qui les visitent régulièrement, les soignent, les nourrissent, créant avec eux des relations affectives, apprenant à dépasser des peurs, et retrouvant les liens entre les aliments et les animaux d’élevage. Ils sont aussi un prétexte à contact avec le milieu humain, les habitants. (...)
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